El protocolo diagnóstico de e-therapykids, enfocado en la evaluación de capacidades cognitivas, tanto para identificar altas capacidades como inteligencia límite, aplicamos un enfoque integral y multidisciplinario.
Evaluación Inicial
- Historial Clínico y Educativo:
- Recopilar información sobre el desarrollo temprano, hitos alcanzados, rendimiento académico y comportamiento en casa y en la escuela.
- Historia familiar de altas capacidades o desafíos cognitivos.
2. Entrevistas con Padres y Educadores:
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- Obtener observaciones y percepciones sobre habilidades, intereses, y desafíos del niño.
- Discutir cualquier preocupación específica o áreas de excelencia.
Evaluación de Altas Capacidades
- Pruebas de Inteligencia:
- Utilizamos instrumentos estandarizados como WISC-V, Stanford-Binet, o similar, para evaluar el cociente intelectual (CI).
- Consideramos subpruebas que evalúen diferentes aspectos de la inteligencia (verbal, no verbal, memoria de trabajo, velocidad de procesamiento).
2. Evaluación del Potencial Creativo y de Liderazgo:
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- Usamos herramientas como Torrance Tests of Creative Thinking o escalas de liderazgo.
3. Observación del Comportamiento y Habilidades Sociales:
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- Identificamos características como curiosidad intensa, pensamiento crítico, sensibilidad emocional, o dificultades sociales.
Evaluación de Inteligencia Límite
- Pruebas de Cociente Intelectual:
- Utilizamos las mismas pruebas estandarizadas, pero enfocarse en identificar puntajes que se sitúan en el rango de inteligencia límite.
2. Evaluación de Habilidades Adaptativas:
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- Utilizar escalas como la Escala de Vineland o la Adaptive Behavior Assessment System (ABAS) para evaluar habilidades de la vida diaria.
2. Evaluación Neuropsicológica:
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- Identificamos posibles déficits en memoria, atención, funciones ejecutivas o habilidades visoespaciales.
Documentación y Reportes
- Elaboramos Informes Detallados:
- Preparamos informes que reflejen los hallazgos, recomendaciones y planes de acción.
- Revisión y Actualización Periódica:
- Mantenemos registros actualizados y revisamos periódicamente el progreso y necesidades del niño.
Este protocolo lo adaptamos de acuerdo a las necesidades individuales de cada niño. La comunicación clara y la colaboración entre los diferentes actores involucrados son clave para un diagnóstico y manejo efectivos de las capacidades cognitivas, ya sean altas capacidades o inteligencia límite.
