¿Por qué actuar si te preocupa su desarrollo? La Atención Temprana

Atención temprana: La clave del correcto desarrollo

El Libro Blanco de la Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana, define la Atención Temprana como:

«el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, a sus familias y al entorno, que, desde una perspectiva interdisciplinar sanitaria, educativa y social, tiene por objetivo dar respuesta, lo más pronto posible y con carácter integral, a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños y niñas con trastornos en su desarrollo o con riesgo de padecerlos».

Esta definición destaca la importancia de abordar las necesidades de los niños y niñas desde una perspectiva interdisciplinaria, involucrando a profesionales de los sistemas sanitarios, educativos y sociales. En otras palabras, tratar de manera adecuada las necesidades de los niños, la familia y el entorno, y mejoras la prospección de un trastorno, o del riesgo de sufrirlo. Los primeros años de vida son cruciales para el desarrollo, y la atención temprana precisamente busca proporcionar apoyo adicional en caso de dificultades.

¿Cuál es el principal objetivo y a qué niños va dirigida?

La relevancia de la atención temprana está en su capacidad para reducir o eliminar los efectos y limitaciones derivadas de las alteraciones del desarrollo. Los servicios de atención Temprana se pueden solicitar en casos de trastornos del desarrollo diagnosticados, retrasos significativos en el desarrollo identificados por profesionales cualificados, o situaciones de riesgo que puedan derivar en trastornos del desarrollo.

¿Por qué es tan importante?

‘Cuanto antes mejor’

Esta cita es aplicable a muchos aspectos de nuestra vida, y en cuanto el desarrollo de tu hijo no lo es menos. Es fundamental abordar estas dificultades lo más temprano posible, aprovechando la plasticidad cerebral y el potencial de desarrollo en los primeros años de vida. La atención temprana se presenta como una responsabilidad compartida para mejorar las perspectivas y capacidades de los niños y niñas.

Muchas personas creen que no, pero los expertos admiten que la evidencia es clara: cuanto antes se aborde, mejor son las prospecciones a largo plazo. Por ejemplo, si se trata de autismo, esperar que un niño ‘se pongo al día por sí mismo’ simplemente no funcionará. Actuar temprano puede ayudar al niño a comunicarse mejor, jugar y aprender. Además, puede prevenir la frustración que atañe el no haber desarrollado las habilidades comunicativas, para que no se conviertan en comportamientos más conflictivos.

En definitiva, cuanto antes se detecten los retrasos en el desarrollo y comience la intervención, mayores serán las posibilidades de que un niño alcance su mejor potencial.

 

• Libro Blanco de la Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana (Mayo de 2000)