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Hackatón BPSConnect: ciencia, familias y profesionales unidos para mejorar la intervención en el neurodesarrollo infantil

Barcelona, noviembre de 2025.
El modelo BPSConnect, creado por Rebeca Linares y validado científicamente en las clínicas de e-TherapyKids, lanza una convocatoria única: el primer Hackatón BPSConnect, un encuentro colaborativo que une a familias, profesionales de la salud y de la educación con un propósito común —detectar señales de alarma biopsicosociales y mejorar la intervención terapéutica en niños diagnosticados o con signos de alarma de autismo.

¿Qué es el Hackatón BPSConnect? 

El Hackatón BPSConnect es una experiencia científica y humana basada en la colaboración multidisciplinar. Su objetivo es identificar correlaciones entre las dimensiones biológica, psicológica y social del desarrollo infantil, aportando una visión integral que permita diseñar intervenciones más efectivas y basadas en evidencia.

Durante el evento, se aplicará el modelo BPSConnect, una metodología que integra estas tres dimensiones para evaluar de forma funcional el desarrollo del niño, generando un diagnóstico más preciso y global.

Participación de las familias 

Las familias participantes recibirán una valoración gratuita basada en el modelo BPSConnect.
Cada evaluación incluirá la entrega de un informe personalizado, elaborado por profesionales especializados en neurodesarrollo, psicología y fisioterapia pediátrica.

Todo el proceso cumplirá con los más altos estándares de confidencialidad y protección de datos, y los resultados se utilizarán con fines exclusivamente científicos e investigativos.

Formación gratuita para profesionales 

El hackatón también está abierto a profesionales de la salud y de la educación, quienes podrán acceder a una formación gratuita y certificada de cuatro horas sobre el nivel básico del modelo BPSConnect.
Tras la formación, se seleccionarán 12 profesionales, de los cuales 6 participarán activamente en la valoración de familias y el análisis de resultados.

Cada profesional evaluará a cinco familias, y posteriormente se integrará en un grupo de trabajo clínico para discutir las conclusiones y correlaciones encontradas durante el evento.

Fechas clave 

📅 Lunes 17 de noviembre: Formación profesional gratuita (10:00–14:00)
📅 Viernes 21 de noviembre: Hackatón BPSConnect

👨‍👩‍👧‍👦 Donde:

Calle Clos de Sant Francesc 5, 08034 y Passeig de la Bonanova 94BIS Local 1

  • Valoraciones con familias: 9:00–13:00

  • Análisis y discusión de resultados: 14:30–17:00

👨‍👩‍👧‍👦 Cupos disponibles:

  • 60 familias con niños diagnosticados o con signos de alarma de autismo (sin comorbilidades).

  • 12 profesionales de la salud o la educación.

Una apuesta por la innovación científica 

El Hackatón BPSConnect promueve una nueva forma de investigación colaborativa, integrando la práctica clínica con el análisis científico.
Esta metodología fomenta la interdisciplinariedad entre médicos, psicólogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales y educadores, colocando a la familia en el centro del proceso de comprensión del neurodesarrollo.

“Este hackatón no es solo un evento científico, sino un espacio donde la ciencia se une con la experiencia humana. Buscamos comprender el origen multifactorial del desarrollo infantil y ofrecer intervenciones más efectivas, humanas y basadas en evidencia.”
Rebeca Linares, fundadora de e-TherapyKids y creadora del modelo BPSConnect.

Convocatoria abierta: cómo participar 

  • Las familias interesadas deberán completar el formulario de participación disponible al final

  • Los profesionales pueden inscribirse para acceder a la formación certificada gratuita y optar a participar en la jornada de valoración.

📍 Lugar: Barcelona
📅 Fechas: 17 y 21 de noviembre de 2025
👩‍💼 Dirección científica: Rebeca Linares
🏢 Organizan: BPSConnect & e-TherapyKids

El Hackatón BPSConnect representa una apuesta clara por la innovación científica aplicada al neurodesarrollo, y consolida a e-TherapyKids como un referente en investigación, diagnóstico y acompañamiento integral.

Esta iniciativa reafirma un compromiso: unir ciencia, clínica y familia para seguir transformando la atención temprana desde la evidencia.

BPSConnect — Detectar. Comprender. Transformar.

Para Participar cumplimenta el formulario: Clica Aquí


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Comprender el origen para intervenir a tiempo

Cuando un niño presenta señales de alerta en su desarrollo como dificultades en el lenguaje, atención inestable, problemas de aprendizaje o alteraciones en la conducta, es natural que las familias busquen respuestas. En e-TherapyKids entendemos que esas respuestas deben ser claras, científicas y ajustadas a la realidad de cada niño.

Por eso aplicamos el modelo BPSConnect, un enfoque clínico integral que no solo observa lo que el niño hace, sino que indaga en por qué lo hace. Este modelo considera tres dimensiones fundamentales: biológica, psicológica y social. Dentro de la dimensión biológica, trabajamos con dos herramientas que, aunque distintas, se complementan de forma estratégica: el estudio genético y el test epigenético.

Ambos permiten obtener una visión profunda del perfil del niño, ayudando a orientar tanto el diagnóstico como las decisiones terapéuticas. A continuación, explicamos en qué consiste cada uno y por qué su combinación es una herramienta poderosa en el abordaje del neurodesarrollo.

Genética vs Epigenética: ¿qué son y en qué se diferencian?

En términos sencillos:

  • La genética estudia lo que heredamos. Nuestro ADN contiene instrucciones que se transmiten de padres a hijos y que pueden influir en cómo se desarrolla nuestro cerebro, nuestro sistema nervioso y nuestras habilidades cognitivas o sociales.
  • La epigenética, en cambio, analiza cómo esos genes se expresan o activan en función del entorno. Factores como la alimentación, el estrés oxidativo, la exposición a metales pesados o las carencias nutricionales pueden modificar el funcionamiento celular sin alterar la secuencia genética.

Cuadro comparativo: genética vs epigenética

Concepto Genética Epigenética
Definición Estudia el ADN y las variaciones heredadas. Estudia cómo el ambiente modifica la expresión de los genes.
Evaluación Identifica predisposición a enfermedades o trastornos. Mide el impacto del entorno en el estado celular actual.
Tipo de test Estudio genético Test epigenético
Objetivo principal Diagnóstico y planificación terapéutica. Prevención y optimización funcional.
Cambios en el tiempo Permanente: el ADN no cambia. Dinámico: se modifica con hábitos, nutrición y ambiente.
Utilidad clínica Información hereditaria y de riesgo genético. Información del estado funcional actual para intervención.

Estudio genético: entender la predisposición

El estudio genético analiza mediante una muestra de saliva la predisposición del niño a diversos trastornos del neurodesarrollo, como:

  • Trastorno del Espectro Autista (TEA)
  • Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
  • Trastornos específicos del lenguaje
  • Dislexia, discalculia y otras dificultades de aprendizaje

Este análisis permite detectar variaciones genéticas que afectan a la comunicación entre neuronas, el desarrollo sináptico, la regulación emocional y otros procesos clave.

¿Por qué es importante?

Porque permite anticiparse y actuar con mayor precisión, aportando una base sólida sobre la que personalizar las terapias. También es útil para descartar síndromes genéticos, detectar comorbilidades y entender patrones hereditarios.

Ejemplo clínico: un niño de 4 años con problemas de atención, hipersensibilidad al sonido y ecolalia. El estudio genético reveló alteraciones en genes implicados en la vía dopaminérgica, clave en la regulación de la atención. Esta información permitió diseñar un tratamiento neuropsicológico ajustado y evitar diagnósticos erróneos.

Estudios recientes (Rosti et al., 2020; Leblond et al., 2019) demuestran que conocer la predisposición genética puede acelerar el diagnóstico y reducir los tiempos de intervención.

Test epigenético: optimizar el entorno celular

El test epigenético, analiza más de 80 marcadores funcionales obtenidos a través de un escaneo de raíces del cabello. No requiere extracciones ni pruebas invasivas, y evalúa aspectos como:

  • Vitaminas, minerales y aminoácidos esenciales
  • Metales pesados y toxinas
  • Radiación electromagnética
  • Estrés oxidativo
  • Equilibrio del microbioma intestinal

¿Por qué es relevante?

Porque muchos niños presentan selectividad alimentaria o alteraciones sensoriales que pueden derivar en carencias nutricionales. Estas carencias impactan en la atención, el comportamiento, el sueño o el estado emocional.

Ejemplo clínico: una niña de 6 años con dislexia y ansiedad. El test epigenético reveló niveles muy bajos de zinc y magnesio, y una sobrecarga de aluminio. Con intervención nutricional y ajustes ambientales, mejoró su concentración y regulación emocional en solo dos meses.

La literatura científica respalda estas asociaciones (Adams et al., 2011; Martino et al., 2020; Rossignol & Frye, 2014).

Dos herramientas, una visión integral: el protocolo biológico BPSConnect

En e-TherapyKids aplicamos el modelo BPSConnect, que considera tres dimensiones: biológica, psicológica y social. Dentro de la dimensión biológica, combinamos dos estudios esenciales:

  • Estudio genético (herramienta diagnóstica): identifica riesgos heredados, permite anticipar patrones clínicos y ajustar las estrategias de intervención.
  • Test epigenético (herramienta funcional y preventiva): detecta carencias o desequilibrios actuales que pueden estar interfiriendo en el desarrollo.

Esta integración nos aleja de protocolos generalistas. En lugar de adaptar al niño a la terapia, adaptamos la terapia al niño, comprendiendo sus características únicas y su entorno.

Un modelo clínico que diagnostica e interviene desde la raíz

El valor del protocolo BPSConnect es que no se limita a poner etiquetas diagnósticas, sino que busca las causas reales detrás de los síntomas. Cuando entendemos tanto la carga genética como el estado funcional actual del cuerpo, podemos actuar desde la raíz del problema.

Por ejemplo, ante un niño con síntomas de TDAH, si además de predisposición genética encontramos bajos niveles de hierro o alteraciones del microbioma intestinal, el tratamiento será más efectivo si empezamos por restablecer el equilibrio biológico.

La ciencia al servicio del desarrollo infantil

Cada niño merece una intervención individualizada, basada en evidencia y respetuosa con su historia y sus necesidades. La combinación del test epigenético y el estudio genético permite comprender qué está condicionando su desarrollo, cómo prevenir riesgos futuros y qué intervenciones pueden mejorar su bienestar hoy.

Este enfoque es el que nos diferencia como centro clínico y como equipo: acompañamos con precisión, rigor científico y humanidad.

Disponibilidad y solicitud

El pack diagnóstico combinado está disponible en nuestros centros de Barcelona o mediante valoraciones concertadas en otras zonas de Cataluña y España. Incluye:

  • Estudio genético completo de predisposición
  • Test epigenético con informe y plan de intervención
  • Valoración clínica por profesionales certificados en el modelo BPSConnect
  • Informe detallado con recomendaciones personalizadas

Plazas limitadas semanalmente. Solicita tu cita previa hoy mismo.

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Referencias

Moore LD, Le T, Fan G. DNA methylation and its basic function. Neuropsychopharmacology. 2013.

Loke YJ et al. The role of the microbiome and epigenetics in neurodevelopmental disorders. Epigenomics. 2021.

Adams JB et al. Nutritional and metabolic status of children with autism. J Altern Complement Med. 2011.

Martino D et al. Epigenetics and neurodevelopmental disorders. J Dev Behav Pediatr. 2020.

Rossignol DA, Frye RE. A review of research trends in physiological abnormalities in autism spectrum disorders. Mol Psychiatry. 2014.

Ingene Diagnostics. Informes clínicos 2022–2024.

Cell Wellbeing Ltd. Epigenetic Mapping System: Research and Validity Report, 2023.

e-TherapyKids. Protocolo clínico del modelo BPSConnect®, versión 2024.

Equipo Terapéutico BPSConnect.


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Nutrición y neurodesarrollo, un enfoque innovador

En el campo del neurodesarrollo infantil, la nutrición juega un papel crucial que va más allá de la simple alimentación. En e-TherapyKids, reconocemos la importancia de una nutrición clínica adecuada como componente esencial en el tratamiento de trastornos como el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Este enfoque se basa en la relación íntima y bidireccional entre el intestino y el cerebro, conocida como el eje intestino-cerebro, y cómo los nutrientes específicos pueden influir en la salud mental y el comportamiento.

La Relación entre el Intestino y el Cerebro

El eje intestino-cerebro es un sistema de comunicación complejo que conecta el tracto gastrointestinal con el sistema nervioso central. Esta relación es fundamental en el desarrollo neurológico, donde la calidad y composición de la dieta pueden afectar directamente la función cerebral a través de varios mecanismos:

1. Inflamación Sistémica: Una dieta desequilibrada puede aumentar la inflamación en el cuerpo, afectando negativamente al cerebro. Alimentos ricos en grasas saturadas y azúcares pueden desencadenar respuestas inflamatorias que perjudican la función cerebral y el desarrollo neurológico en niños con TDAH y TEA.

2. Modulación de la Microbiota Intestinal: La microbiota intestinal, el conjunto de microorganismos que habitan en el intestino, desempeña un papel crucial en la salud mental. Una dieta rica en fibras y probióticos puede promover una microbiota saludable, mejorando la producción de neurotransmisores y reduciendo la inflamación.

3. Producción de Neurotransmisores: Los nutrientes específicos en la dieta influyen en la síntesis de neurotransmisores como la serotonina y la dopamina, que son esenciales para la regulación del estado de ánimo y el comportamiento.

Impacto de la Nutrición en la Epigenética del Eje Intestino-Cerebro

La dieta es un factor epigenético clave que puede modificar la expresión de genes implicados en la inflamación, la función inmune y la neurotransmisión. Por ejemplo:

– Folato y Vitaminas B: Estos nutrientes son cruciales en la metilación del ADN, un proceso epigenético que puede influir en la expresión genética y, por ende, en el desarrollo y la función cerebral.
– Ácidos Grasos Poliinsaturados: Como los omega-3, que tienen propiedades antiinflamatorias y pueden mejorar la función cognitiva y el comportamiento en niños con TDAH y TEA.

 Intervenciones nutricionales beneficiosas

En e-TherapyKids, implementamos intervenciones nutricionales personalizadas basadas en el perfil genético y epigenético de cada niño. Estas intervenciones incluyen:

1. Administración de Prebióticos y Probióticos: Para modular la microbiota intestinal y promover un ambiente intestinal saludable que favorezca el neurodesarrollo.

2. Dieta Personalizada: Diseñamos dietas que incluyen nutrientes específicos que pueden influir positivamente en la función cerebral y el comportamiento, ajustando la ingesta de vitaminas, minerales y ácidos grasos esenciales según las necesidades individuales.

3. Evaluación Epigenética: Utilizamos estudios epigenéticos para comprender cómo la dieta puede influir en la expresión genética y adaptar nuestras estrategias nutricionales en consecuencia.

La incorporación de la nutrición clínica en el tratamiento de trastornos del neurodesarrollo en e-TherapyKids ofrece un enfoque prometedor y holístico. Al integrar la nutrición con otras terapias, como  las intervenciones psicológicas y ocupacionales, proporcionamos una atención integral que aborda todas las facetas del desarrollo infantil.

Este enfoque no solo puede ayudar a moderar algunos síntomas del TDAH y TEA, sino que también tiene el potencial de mejorar significativamente la calidad de vida de los niños afectados, proporcionando intervenciones más precisas y basadas en el perfil genético y epigenético del individuo.

 

 

  • Mayer, E.A., et al. (2014). Gut Microbes and the Brain: Paradigm Shift in Neuroscience. Journal of Neuroscience.Smith, J., et al. (2019). Efficacy of Interdisciplinary Interventions in Neurodevelopmental Disorders. Journal of Child Psychology and Psychiatry.

  • Fattorusso, A., Di Genova, L., Dell’Isola, G.B., Mencaroni, E., & Esposito, S. (2019). Autism Spectrum Disorders and the Gut Microbiota. Nutrients, 11(3), 521. DOI: 10.3390/nu11030521.Este estudio examina la relación entre el microbioma intestinal y los trastornos del espectro autista, sugiriendo que la manipulación de la microbiota a través de intervenciones dietéticas puede ofrecer una vía prometedora para el tratamiento.


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 4 estrategias para padres de niños TEA con hábitos alimenticios rígidos y problemáticos a la hora de comer

Las comidas, batallas eternas…

¿Qué padre no ha batallado a la hora de la comida con su hijo? La mayoría de padres y madres tenemos alguna anécdota con nuestro pequeño, conseguir que un niño pruebe algo nuevo, especialmente si es de color verde, suele ser una batalla difícil que implica súplicas y negociaciones. Con el tiempo, surge el agotamiento y, con él, la necesidad de introducir nuevos alimentos.

Para los padres de niños con autismo, la alimentación selectiva puede presentar un desafío aún mayor. Muchos de estos niños tienen preferencias sensoriales que generan aversiones a ciertas texturas, olores y sabores. Algunos solo aceptan alimentos crujientes como papas fritas o galletas, mientras que otros se inclinan por alimentos más cremosos como la sopa o el yogur. Estas preferencias sensoriales pueden limitar significativamente las opciones de alimentos.

Aunque sea difícil, ampliar la tolerancia de un niño autista a alimentos nutritivos es crucial para su bienestar a largo plazo. Una alimentación saludable ha demostrado tener beneficios significativos para la mente y el cuerpo, previniendo enfermedades crónicas como obesidad y diabetes, y al mismo tiempo reduciendo el estrés, la ansiedad y la depresión. Pero en niños autistas especialmente, ya que la evidencia científica muestra cómo la alimentación repercute en el progreso y evolución de su diagnóstico. Por eso es esencial abordar estas cuestiones alimentarias con comprensión y apoyo continuo. Veamos 5 estrategias…

1. Introducción gradual: poca variedad, poco a poco

Imagina tu hijo TEA solo le gustan los típicos nuggets de pollo. Para él, probar un trozo de brócoli por primera vez puede ser como explorar un nuevo mundo. Por eso, es esencial que los padres adopten un enfoque gradual al introducir opciones más saludables. Este proceso requiere tiempo, paciencia y persistencia, y a menudo, el apoyo de profesionales, pero puede ser clave. Ofrécele nuevos alimentos por pequeños grupos para una fácil aceptación, y dale pequeñas cantidades de estos en el contexto de comidas conocidas. Esto permite que el niño se acostumbre a nuevas texturas y sabores sin sentirse abrumado.

2. Texturas y presentación atractiva

Ya explicamos en el artículo anterior que no todos los niños con autismo con iguales, pero algunos presenta sensibilidades sensoriales, por lo que comer algunas texturas se hace difícil. Puedes probar a adaptar a las texturas de los alimentos para que se ajusten a las preferencias del niño. Por ejemplo, si le gustan las cosas crujientes, como las patatas fritas, las zanahorias podrían ser un buen cambio. Además, la presentación visual es fundamental. Crear platos coloridos y atractivos puede hacer que la experiencia de comer sea más agradable y estimulante. Por ejemplo, se pueden organizar diferentes tipos de alimentos en el plato de manera creativa, formando patrones o utilizando cortadores de formas divertidas. Esto puede captar la atención del niño y aumentar su disposición a probar nuevos alimentos, convirtiendo la hora de comer en una experiencia más positiva y atractiva, siempre teniendo en cuenta sus gustos y preferencias.

3. Involucrar al niño en la preparación

Permitir que el niño participe en la preparación de las comidas puede fomentar un mayor interés por los alimentos. Esta participación activa en la cocina puede desempeñar un papel importante en reducir la resistencia del niño hacia los alimentos, ya que les da una sensación de logro y conexión con el proceso alimentario. Además, al sentirse más involucrados, es más probable que muestren interés en probar los resultados finales de su esfuerzo culinario.

  1. Selección de Ingredientes: invitar al niño a elegir algunos de los ingredientes para la comida puede darle un sentido de control y autonomía. Preguntarles sobre sus preferencias y permitirles tomar decisiones dentro de ciertos límites puede hacer que se sientan más comprometidos con la comida.
  2. Actividades en la Cocina: involucrar al niño en actividades sencillas, como mezclar ingredientes, esparcir condimentos o decorar platos, no solo les brinda una experiencia práctica, sino que también les permite explorar diferentes texturas y olores de una manera más interactiva.
4. Establecer rutinas y horarios regulares

Esta estrategia es especialmente importante debido a su tendencia y necesidad, en muchos casos, de estructuras y predictibilidad.

  • Configura un temporizador que marque la duración de la comida. De esta manera, las comidas se convierten en actividades claramente delimitadas en el tiempo.
  • Muestra al niño una representación visual de los tamaños de porción apropiados que deberían estar consumiendo. Esto podría ser una taza medidora, un tazón o una imagen del alimento en su mano.
  • Elabora un horario de actividades para toda la tarde que incluya cosas como la tarea, una merienda después de la escuela, el baño y la hora de la cena. Las horas de comida deben integrarse en el contexto de la tarde para que el niño sepa qué esperar.

Al abordar los hábitos alimenticios en niños con TEA, la paciencia y la adaptabilidad son clave. Cada niño es único, y lo que funciona para uno puede no funcionar para otro. Experimentar con estas estrategias y adaptarlas según las necesidades individuales de su hijo puede marcar la diferencia en la construcción de una relación más positiva con la comida. Además, considerar la orientación de profesionales, como nutricionistas y terapeutas ocupacionales, puede proporcionar apoyo adicional en este viaje alimenticio. Con enfoque y comprensión, los padres pueden contribuir significativamente a mejorar la experiencia alimentaria de sus hijos con TEA.